▣▤▥ 活動資訊 ▥▤▣
☉ 日期：114 年 11 月 03 日（一）10-12點
☉ 演講主題：Accommodations that Matter: Supporting diverse needs in the inclusive classroom in Canada and Taiwan
☉ 講者：加拿大薩省大學 林沛穎教授

▣▤▥ 活動介紹 ▥▤▣
在人工智慧快速融入教育現場的時代，如何兼顧多元需求與學習公平，成為教育者的重要課題。來自加拿大University of Saskatchewan的林沛穎教授，以「Accommodations that Matter: Supporting diverse needs in the inclusive classroom in Canada and Taiwan」為題，於國立成功大學社會科學院分享建立友善與包容學習環境的實踐經驗。林教授以「Equality」與「Equity」的經典圖像對比開場，說明教育公平不在於資源平均分配，而在於依據學生差異給予適切支持。她指出，「Equity」正是推動包容教育的核心精神，也是AI技術在特殊教育中能發揮最大價值的出發點。

透過實際案例，她介紹如何以數據與AI輔助教師進行調整與回饋。例如，面對注意力難以集中的學生，教師可運用五步循環策略：了解學生需求、調整教學與評量、檢視效度概念、掌握調節類型、評估成果成效。這一過程強調教師的動態回饋與專業判斷，讓科技成為助力而非依賴。林教授同時指出，加拿大在多元評量與學習調節上的實施經驗，可為臺灣教育提供借鏡。當學校能建立制度化的支持機制，例如設立協助多元需求學生的專責單位，讓教師與學生共同參與AI應用與學習調整的設計，才能真正落實包容教育的理念。

她最後強調：「科技不是取代教師的力量，而是擴展教師專業的可能。」教育的最終目標，是讓每位學習者被看見、被理解、被成全。AI與生成式技術的發展，為教師提供了新的工具與視角，也呼喚教育者以人本關懷與AI素養引領未來教學轉型。這場演講啟發成大社科院師生重新思考：在AI時代，教育不僅需要懂科技，更需要懂人。唯有結合科技應用、倫理反思與專業實踐，才能培養具備AI素養與包容思維的智慧教師。